Le premier trimestre de l'année 2024-2025 est déjà terminé.
Nous vous retrouvons avec grand plaisir lors de la prochaine journée prévue le Lundi 20 Janvier 2025.
Il n'est jamais trop tard pour s'inscrire et recevoir les mails du labo formulaire d'inscription
Pour découvrir le laboratoire de Mathématiques Porte des Alpes en 180s vidéo de présentation
Les projets de la rentrée 2024-2025...
-
- Des spectacles et animations pour les scolaires et le grand public !
- Des conférences avec des intervenants chercheurs.
- Des ressources suite aux travaux réalisés en inter-degré lors de la séance du labo
- Des idées d'activités à mettre en place dans vos classes comme des jeux, des travaux de groupes, etc.
- Et bien plus encore en fonction de vos envies et de vos idées....
A PROPOS DU LABO
Il a pour objectifs :
- d'être un lieu de partage et de pratique des mathématiques
- de favoriser la formation entre enseignants
- de constituer une plateforme d'échange de ressources mathématiques.
Il accueillera des élèves de première et terminale lors de conférences et séances dédiées
Il s'organisera autour :
-
- de plusieurs rencontres dans l'année (sur convocation rectorale d'une journée et sur des mercredis après-midi)*
- du site internet, de son forum et d'une bibliothèque
*Depuis cette année, les formations sur le temps scolaire sont soumises à acceptation du chef d'établissement en fonction des remplacements ou auto-remplacements possibles.
Il demeure ouvert à vos propositions, n'hésitez pas à nous en faire part.
Pour contacter les référents : Cette adresse e-mail est protégée contre les robots spammeurs. Vous devez activer le JavaScript pour la visualiser. ; Cette adresse e-mail est protégée contre les robots spammeurs. Vous devez activer le JavaScript pour la visualiser. ; Cette adresse e-mail est protégée contre les robots spammeurs. Vous devez activer le JavaScript pour la visualiser. ; Cette adresse e-mail est protégée contre les robots spammeurs. Vous devez activer le JavaScript pour la visualiser.
Au plaisir de vous retrouver.