4 thèmes sont mis en avant sur lesquels des pistes sont proposées avec des référents pouvant être contactés pour approfondir le sujet à la demande : 

• La trace à mémoriser

Le fichier de mémorisation active : Oriane Bagland, Florence Pont, Laurent Annemeyer. 

L'objectif est de proposer des fiches de révision à conserver pour que les élèves puissent, à tout moment, réviser en se questionnant soi-même 

Ces fiches peuvent être simplement données aux élèves mais aussi créées en classe avec les élèves ou encore construites par les élèves (notamment en 1ère et Terminales)

La carte mentale : Grillet Audrey. 

Proposer aux élèves un carte mentale permettant une autre façon pour apprendre la trace écrite. 

• Les façons d'évaluer   ou "Savoir varier les évaluations : Champ ciblé et plus large". 

Evaluations ciblées : Petites interrogations de cours hebdomadaires (applications directes du cours), une réactivation des connaissances (pour leur faire apprendre le cours), questions flash.

Evaluations plus larges : Contrôle avec des questions plus implicites portant sur plusieurs chapitres, des situations diverses et variées.

• Faire travailler tous les élèves    ou "Comment développer l'entraide ?" 

Le travail de groupe/en îlot : hétérogène, homogène, au choix des élèves selon les situations.